北京市第八中学副校长耿晓东表示,课间休息延长了,把课间真正还给了学生硬汉团,而老师们的角色赋予了更多“隐性”职能。老师们会悄悄地观察,但不去统一组织,让孩子们自己创意地去玩,自由且安全地去游戏、去锻炼。不过,在大课间活动中,师生又成了合作者,比如大课间的自编操,大大拓展了传统课间操的内涵、丰富了形式。
每一天,每位同学都能找到放松、休息、适当锻炼的方式方法。“课间一刻钟”的联动效果日益明显硬汉团,学生参与校园活动的热情延伸到了午间休息时间段。记者了解到,该校午间活动既有学生的个性化活动,又有学校开展的有组织活动:社团活动、学科沙龙、广播站、小型讲座……活动丰富多彩、异彩纷呈。演讲比赛、辩论赛、花园音乐会等中大型活动,让个性展示与集体组织相得益彰,使整个校园的午间生活充满活力。
课间休息延长5分钟后,“绝不占用学生休息时间”“杜绝拖堂”已成为北京八中老师的共识。北京八中副校长耿晓东表示,按照学校要求,下课铃,老师必须停止课堂教学活动。当堂的任课老师要督促引导学生走出教室,放松休息和自主活动。学校鼓励老师和学生一起开展体育活动。当然,也鼓励学生们在教室聊天互动、与老师探讨学习内容。
" />这些品牌的客服面对质疑的回答几乎是异曲同工,均表示产品长度符合国家标准,存在的误差也在合理范围内。有一些品牌在回应时,表达了工厂会定期更换生产产品的模具以努力减少偏差。也有的品牌,比如ABC的客服回复,则堪称教科书级别的反面典型。ABC品牌的客服先是表示,1—2厘米属于正常误差,然后轻慢地说:“如果觉得接受不了可以不买。”
抛开态度问题,各个品牌方给出的所谓“符合标准”的说法,细品也是经不起推敲的。按照卫生巾国家标准《GB/T8939-2018卫生巾(护垫)标准》显示,卫生巾和卫生护垫的全长偏差指标规定均为“±4%”。只要误差在这个范围之内,的确是合法合规。但问题是,在网友测评的多个品牌中,没有任何一个产品是正误差硬汉团,全是负误差,难免让人怀疑,这是品牌方为了偷工减料故意为之。更何况,达标不就只是“刚及格”吗?整个行业的产品质量只在“及格线”上打转,还要以此为荣,消费者如何能信任这些品牌会有更高品质的追求?
从消费者的实际使用感受来说,她们都更希望卫生巾实际发挥作用的内吸收层更长一些,如此才能用得更安心。卫生巾厂商当然很清楚消费者的痛点,所以在做宣传时,总把加大加宽当成卖点,但网友实测发现,产品内里真正吸水的部分,根本没有做加宽处理。卫生巾的价格与长度是成正比的,产品的实际品质和宣传不符,却要消费者为此额外付费,显然不是一个健康市场的发展逻辑。要知道,消费者买单的不只是产品,还有对商家的信任。当商家背离了这种信任,再怎么拿合规当借口,口碑都会迅速崩塌。