原标题：舆论呼吁建立“过劳死”认定体系 给畸形加班画出红线
技能人才是联结技术创新与生产实践“最后一公里”的关键核心劳动要素。“学院致力于学生技能培养和就业创业能力提升，通过中高职贯通发展、创新培养和中德双元制等方式育人。”安徽蚌埠技师学院党委书记朱冬民说，例如推进中德“双元制”项目，引入德国教学资源，培养人才。围绕新兴产业调整专业设置，新建实训基地，提升教育创新与技能。与此同时，开展成人专科本科学历教育和技能提升认定，搭建了人才成长的"立交桥"。
聚焦产业需求，突出技工教育“匹配性”；服务社会发展，突出技能培训“靶向性”；深化改革创新，突出技能评价“引领性”；提升待遇保障，突出技能人才“激励性”……安徽省人社厅相关负责人表示：近年来，安徽围绕区域经济发展布局技工教育，聚焦企业需求开展终身职业技能培训，优化评价方式加大急需紧缺高技能人才培养，推动安徽技能人才队伍量质齐升，为打造技能型社会提供强劲动能。(完)