评分9.0

丹道至尊

导演:张忠

年代:2015 

地区:杭州 

类型:英国 法国 甜宠 其他 

主演:未知

更新时间:2024年12月09日 13:44

原标题:赵一博收到了秋裤

12月2日,由深圳城市传播创新研究中心、复旦大学媒介素质研究中心、知微研究院联合主办的2024城市形象新媒体传播报告发布圆桌会在深圳大学举办。会上发布的《城市形象新媒体传播报告(2024)》,围绕本年度城市营销现状进行分析,洞察城市形象传播的变化趋势、城市海外传播的现状与效果,来自复旦大学、中国人民大学、深圳大学、深圳广电集团的多位学界和业界嘉宾围绕《报告》及城市营销话题展开研讨。

当前全国各地文旅账号已全面覆盖各大平台,总计有千余个文旅账号,在2024年前十个月里,全网累计发文近80万条信息。同时,社交媒体和自媒体平台还为文旅部门提供了与游客直接沟通的渠道,不少文旅账号以“听话”姿态,在评论区积极回应游客反馈或主动征求意见。《报告》指出,各城市文旅账号发布的内容聚焦于当地美食、文化探索、自然风景等城市特色资源,尝试构建良性互动、相互促进的态势。为提升公众的关注度、增加账号的活跃度,大量文旅账号运用了热门BGM、“整活”特效,邀请明星、名人为地方代言,还抓住影视剧、游戏、社会话题等热点契机为城市宣传、造势和引流。

复旦大学新闻学院张志安教授在发布和解读《报告》时谈到,纵观2024年“出圈”城市可发现,多数城市拥有独特的自然、人文资源,比如山西的古建、天水的麻辣烫、阿勒泰的风光、洛阳的历史文化,而短视频带来的视觉冲击有助于放大其体验场景和文旅魅力,裂变式的传播效应更是为打造“出圈”视频奠定了基础。此外,“体验感+情绪价值”的创意策划也是触发流量的必备要素,一些善于抓住热点的城市往往借助事件营销、情感激发和场景传播,全方位展示当地人文特色、高效率提升服务体验,城市形象和口碑得到加速度升级。

《报告》分析,从平台差异来看,文旅部门在X平台上更倾向于展示壮丽山河和人文胜景,而TikTok上的内容更侧重于将美食作为传播媒介,其中,一些制作工艺被列入非遗文化的美食更受关注。从传播策略看,上海的海外传播注重多元题材和创意内容,充分展现其包容性和国际化的特色电视剧清宫风云,而北京则巧妙地借助“外国人看中国”的视角进行城市推广,成功吸引了大批关注,广西等地则凭借视频特效等创意剪辑,吸引外国网友注意,新疆、山西、重庆等地依托影视、游戏及名人效应等因素实现了较高的国际曝光度。

研讨环节中,深圳大学传播学院院长巢乃鹏教授说,“城市形象的新媒体传播特别重要,面向未来的国际传播可依托城市集中发力,这方面的研究还可在数据分析基础上剖析创新案例。”中国人民大学新闻学院卢家银教授认为,在文旅传播基础上的城市营销需要有整体战略,城市国际传播领域大有可为电视剧清宫风云,可围绕中国城市的网络形象进行更多维度的跟踪研究。

复旦大学新闻学院谢静教授指出,在一些城市营销案例中,可看出“可沟通城市”建设的重要性,新媒体时代的元社区、私社区、微社区建设,都是激发城市活力、塑造城市形象的重要组成。一些走红城市的现象背后,体现了事件性的城市传播特征,是城际、省际和国际传播圈的核心构成。东莞理工学院张艳红副教授认为,提升文化对城市传播的赋能价值非常重要,她以团队助力乡村振兴、传播非遗文化、挖掘村镇记忆的实践为例,介绍了城市文化传播的传播之道。

原标题:人民网三评“百度已死?”之三:关乎未来,不负时代期待

2660把“可躺式”课桌椅,这学期在上海市崇明区15所小规模学校试用。在有限的午休时间,学生能躺在椅子上小憩片刻,精神饱满地投入下午的学习。这一温馨举措,近日在文汇报“文汇教育”短视频平台呈现后电视剧清宫风云,令很多家长羡慕不已,但也有不少家长留言:“孩子连午休时间都没有,更别说能够躺下来睡觉了!”“每天有写不完的作业,孩子们午休都在排队等老师批改订正,哪里还能睡觉。”

暑假,老师们就找到了这款可以让学生躺下休息的课桌椅,座椅可以调节至120度左右。崇明区竖新小学是此次试点学校之一,副校长张军告诉记者,每天午休时间,班主任会提醒学生把座椅调整到最舒适的角度,并为学生拉上窗帘、关好灯,“天冷了,我们还提醒学生可以自带小被子,避免着凉。”而实施午休“躺下来”后,学生下午上课的状态明显好了很多。

“11:30下课午饭,12:10午自习,12:50下课电视剧清宫风云,13:00上课……”在“文汇教育”视频号的后台,一位公办初中的学生家长写下了孩子在学校的午休时间表,午休时间“变身”自习课。另一所民办初中也有着同样的安排——中午除了半小时的吃饭时间,学校还安排了40分钟的“午休课”,各科老师轮番上阵。更有极端的学校,中午连吃饭加休息,学生只有15分钟。

保证小学生的午休,为何也阻力重重?一位小学教导主任向记者解释了背后的无奈。她说,一方面,现在要求一二年级学生不留笔头作业,小学阶段基本实现作业不出校门,但教学效果总要保证。于是,所有的课间和午休时间,都变成了师生争分夺秒完成作业、批改试卷的时间。而另一方面,则是来自运动意外伤害的压力。如果午休时间让学生到操场上去撒欢玩耍,会增加意外伤害的风险。所以,老师也干脆放弃午休,坐在教室里陪学生,大家相安无事。

“学生每天从早上到放学,在校时间接近10小时,晚上回家还要接着写作业,其实比打工人还累。”一位初中生家长在“文汇教育”视频号留言中算了一笔账:每天7点起床到校,课后服务结束下午五六点离校回家,到家完成作业等所有学习任务,就算22点上床,学生也得一天15个小时“超长待机”。如果中途运动时间保证不了,中午还不能休息,那别说是长身体的学生,就连成年人也扛不住。

在上海市黄浦区卢湾一中心小学,午饭后让孩子们趴在桌子上午睡,是学校从三四年前就开始的规定。起初,学校还为每个刚入校的一年级学生配置熊猫抱枕,每天午饭后由班主任老师指导学生收拾碗筷、整理桌面,再午睡,至少可以休息半小时。校长吴蓉瑾告诉记者,眼下,抱枕也经历了三次迭代,从最初的熊猫抱枕,到环形抱枕,再到如今考虑到卫生和空间利用改为充气式抱枕,只要能让学生充分休息,老师都愿意下功夫动脑筋。

“躺下睡、趴下睡都是锦上添花的东西,先减少孩子们的作业再说。”一位初中教师直言,老师和学生们的午休时间都被写不完、批不完的题目和卷子所占用。校园里常常见到的场景是:午休时间里三层外三层的学生围着教师,他们不是来批改作业就是来订正考试卷子。“有时候就算老师让孩子们休息一会儿,都没有人能放下手中的笔,他们会自我加压。”这位老师告诉记者,很心疼现在的学生,如何让他们慢下来,歇一歇,这恐怕是全社会都应该思考的事情。

仅在这学期,重庆、福建泉州、浙江杭州、河南郑州等多地的学校均启用“可躺式”课桌椅,呵护学生的身心健康。在杭州,新学期有7500套躺睡课桌椅已经落实到13所中小学校。教育局前期测量了全区每所学校教室的面积,并结合实际情况,邀请教育专家、医疗专家参与课桌椅的设计和定制过程,共有9个款式的躺睡桌椅供学校选择,确保“全员躺睡”真正得以实现。初步预计到2027年,杭州市滨江区“躺睡”实现全覆盖。