人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是从中国土壤中生长起来的全新政治制度,是人类政治制度史上的伟大创造。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足新的历史方位,全面加强党对人大工作的领导,大力发展全过程人民民主,积极推进国家治理体系和治理能力现代化,进一步健全人民当家作主制度体系,与时俱进修改宪法,召开党的历史上首次中央人大工作会议,健全人大组织制度和工作制度,推动人大工作取得历史性成就。习近平同志从坚持和完善党的领导、巩固中国特色社会主义制度的战略高度出发,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,深刻把握社会主义民主政治发展规律,系统总结党加强社会主义民主政治建设的实践经验,持续推进人民代表大会制度理论和实践创新,提出一系列新理念新思想新要求,形成了习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,为新时代新征程坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度提供了根本遵循。
" />12月6日至7日,第九届中国西部基础教育研讨暨2024年云南省行为科学学会年会在昆明举行。专家们一致认为,学生心理健康教育应紧密围绕学生需求,创新教育方式方法,通过开展体验式教学、项目式学习等活动,激发学生的主动性和积极性。同时,要加强心理健康教育课程体系建设,将心理健康知识融入到各个学科教学中,实现全方位育人。此外,专家们还强调家校合作的重要性,建议建立家校沟通平台,及时分享学生心理状况,共同为学生的心理健康保驾护航。
“心理学和行为科学对于深入理解学生内心世界、学习动机及行为模式的重要性,能够使我们更精准地把握教育的脉搏,为教育创新提供科学依据,并努力构建以学生为中心,精准到学生个体培养的教育模式。”云南省行为科学学会会长张韶维认为,在数字化时代,更加迫切地需要将心理学的深度洞察、行为科学的规律探索与数智技术的智能应用紧密结合,推动教育的创新与变革。
北京师范大学心理学部李灵教授在报告中深入剖析了当前教育与学校心理服务面临的复杂需求和严峻挑战。她提出基于心理学科研成果转化的创新服务模式,强调家校社协同育人的关键作用。通过分享整合性沙盘游戏疗法在实际应用中的成功案例,生动展示如何通过跨领域合作构建全方位的心理健康支持体系,为提升学生心理素质提供全新思路和可操作的实践范例。
陕西师范大学心理学院教授常明和温州医科大学精神医学学院教授孙雨圻均在报告中探讨数字技术与心理健康教育有机结合的新模式和新方法,系统分析数字赋能在心理健康教育中的应用前景,如利用大数据分析学生心理状态的变化趋势、借助人工智能提供个性化心理辅导等。通过实际案例展示数字技术如何有效提高心理健康教育的覆盖面和效果,为学校心理健康教育工作者提供实用的理论依据和实践指导。