评分7.0

丹道至尊

导演:陈可辛

年代:2012 

地区:其他 

类型:强者 法国 萌宝 大陆 

主演:未知

更新时间:2024年11月26日 16:44

原标题:没想到啊!松山湖三限房首推186套,这就快抢完了!?

然而,沉静下来,笔者也在思考,是不是好的生源就一定能够转化为高质量的人才培养,是不是由高水平专科高职升格的职业本科,其培养质量就一定能够像招生分数一样超越传统本科院校,职业本科的社会吸引力能否长久地持续下去,成为引领职业教育甚至高等教育改革的重要方向。以上诸多问题,需要职业本科战线的同仁深入思考并作出积极行动。笔者结合工作经历,谈些体会与建议。

一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上,“低头族”明显减少,学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象,与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上,学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学,甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如,就曾有学生向笔者反映97就去吻,数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致,后经查实,这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力,倒逼教育教学质量持续提升。

二是好生源成为优化办学条件的重要动因。对比原有生源,学生学习积极性明显增强后,对于阅览室、自习室、教室等学习条件的要求也明显提升。比如,学校升本后,图书阅览室曾经“一座难求”,为了争取自习的好座位,学生经常要起早去排队“占座”;每周一次的校领导接待日,经常收到学生对于学习空间不足、自习室关灯时间太早等问题的反馈。这些都成为学校加快拓展办学空间、提升教学服务能力和质量的重要动因,尤其是在优化学习条件和环境上,学校要更多地考虑满足学生的学习诉求。

三是好生源成为完善内部治理的有利契机。在学生管理上,能够明显感受到学生综合素质更高,自我管理能力和意识也有明显提升,参与学生社团、学生自治组织的积极性增加。在科研参与上,本科学生更愿意参加教师牵头的科研团队,承接来自企业的横向科研项目,为推进科研反哺人才培养提供了更有利条件。这些均为学生更深度参与学校管理提供了更好的基础,也为学校更好完善治理体系、提升治理能力提供了重要契机。

一是应坚定职教类型定位不动摇。职业本科是职业教育的高层次,要办遵循职业教育办学规律的本科教育,“此本科非彼本科”,要办出特色、办出水平,必须“升本不忘本”,坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,遵循“产教融合、校企合作、工学结合”的基本范式,避免“学术性漂移”。基于良好的生源基础,要通过深化教育教学改革97就去吻,对照升级后的岗位需求,重构培养模式、课程体系、教学内容,将好生源学习理论知识的热情转化为提升技术技能的动力,让更多的学生既要进入“自习室”,更要进入“实训室”,实现知识与技术技能的双提升。

二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”,也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”,将来也只能成为失败的“另类”。一方面,在教育体系内部,要坚持向普通本科学习有益经验,强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面,在教育体系外部,要将“产教融合”作为不二法则,深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作,实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样,通过博采众长、融合发展,才能让生源优势转化为模式优势,推进职业本科行稳致远。

三是应坚守改革创新意识不动摇。到目前为止,职业本科学校只有51所,与普通本科、高职专科相比,体量还太小,影响力还不足,尚处于发展起步阶段。职业本科怎么办,需要目前的院校以及后续加入的院校持续探索,勇于改革实践。改革就要触动原有利益架构,创新就有失败的可能,这都是职业本科发展的不利因素。职业本科学校应抢抓机遇,拥有“敢为天下先”的勇气,不畏惧挑战、不畏惧风险,依托更加有利的生源优势,以自身的创新实践,为职业教育和高等教育综合改革探路,为加快建成教育强国贡献应有力量。

原标题:第十五届中国航展亮点纷呈,为期6天的展会签约额超2800亿元

林尚立表示,习近平总书记在中国人民大学考察调研时提出“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”的重大论断,为建构中国自主的知识体系、推动哲学社会科学繁荣发展指明了前进方向、提供了科学指引。中国自主的知识体系成果发布会致力于为各领域专家学者搭建交流成果、激荡思想、汇聚智识的平台,今天发布的四项成果经过专家评审脱颖而出,分别聚焦“大一统”、儒学、社会服务、财政四个领域,扎根中国大地、切中时代议题、面向未来发展,对守护文化根脉、铸就民族灵魂、保障社会民生、服务治国理政有重要理论与实践意义,对我们理解何以中华、何以中国具有很强的启发性和指导性,彰显了中国传统知识分子修身齐家治国平天下的价值信念与理想追求,展现出中国特色哲学社会科学的深厚底蕴和磅礴力量。作为我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜,中国人民大学不断探索建构中国自主的知识体系的路径和方法,以建构中国自主的知识体系深刻把握走好“中国之路”、推进“中国之治”、探寻“中国之理”的理论意义、历史意义、实践意义。希望今后能有更多具有创新性、探索性、引领性的自主知识体系成果走上这个舞台,让中国特色哲学社会科学走向世界,真正屹立于世界学术之林。

中国人民大学清史研究所教授杨念群发布成果《天命如何转移:清朝“大一统”观的形成与实践》。他表示,当前,清史研究如何回应西方新清史成为一个重要命题。“大一统”是中国经典历史观中的一个核心概念,凝聚着中华文明的精神气质与发展动力。该系列论著以贯通古今的视域探讨清代“大一统”观的形成与实践,全面梳理了“大一统”的历史沿革及其丰富内涵,展现出了中国“大一统”观的历史发展脉络及其多元复杂的结构性图景,对“大一统”相关讨论及当代中国自主的知识体系建构、传承中华文明的“统一性”作出了积极贡献。

南开大学哲学院教授干春松发布成果《儒学的近代转型》。该书以政治史与学术史双向视角,集中梳理、论述西学东渐背景下,作为传统中国价值主体的儒学的困境和转型,探究新时代儒学的发展和未来,几乎涵盖了儒学近代转型的重要领域,被列入国家社科基金外译项目推荐书目。作者从中西文化的冲突与融合中探索儒学对世道人心和社会秩序的意义和作用,从儒学学科化制度角度思考摆脱儒学困境的可能。干春松表示,“儒学不仅是中国自身传统的重要组成部分,也是中国社会发展的重要支撑力量,对我们建构中国自主的知识体系起到重要的基础性作用”。

南京大学政府管理学院教授林闽钢发布成果《走向社会服务国家:全球视野与中国改革》。聚焦“社会服务国家”的理论建构97就去吻,该书重点回答了“中国在新的历史条件下应如何超越福利国家”这一重大理论和现实问题。全书首先提出西方发达国家出现“社会服务社会化”现象,创新性地提出“社会服务国家”,系统地解释了社会服务国家改革和转型的动力,并展望了数字化时代的发展愿景。林闽钢表示,相关成果将有助于拓展社会保障学科的研究视野、迭代研究内容和研究框架,为打造学科创新发展的前沿阵地、加快建构中国自主的社会保障学科知识体系作出探索。

中国社会科学院财经战略研究院研究员马珺发布成果《新中国财政70年系列丛书》。该系列丛书由中国社会科学院学部委员、原副院长高培勇教授担任主编,共包括7本专著,忠实记录了新中国财政70年发展史,论证了财政在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中发挥的基础和重要支柱作用,为中国自主的财政知识体系创新提供了丰富史料和思想源泉。马珺表示,将以此作为探索中国自主的财政知识体系的第一步,为持续推进建构中国自主的财政知识体系和中国财政学三大体系贡献力量。

为深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神,加快构建以中国自主的知识体系为内核的中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,中国人民大学于2023年4月24日发起成立“建构中国自主的知识体系大学联盟”。联盟形成了中国自主的知识体系成果发布机制,于每个季度召开“中国自主的知识体系成果发布会”,推动中国自主的知识体系成果扩量提质。创办以来,中国自主的知识体系成果发布会不断优化升级。在遴选环节,有由学术界、出版界和中央媒体组成的遴选委员会把关推荐;在发布环节,有讲、评、谈、议多维交流互动;在传播环节,有国家级媒体平台亮相助阵,充分彰显了思想引领力、学术创造力、社会影响力。

此前,中国人民大学已成功举办三场季度成果发布会、一场年度成果发布会,并发布上线“中国特色哲学社会科学自主知识体系数字创新平台——学术世界”,向社会各界呈现中国一流的哲学社会科学知识成果,打造知识创新与学术服务的崭新空间,在学术界引发热烈反响,得到主流媒体和社会公众广泛关注。中央广播电视总台、《光明日报》、《经济日报》、《中国日报》、《科技日报》、中国新闻社、《中国社会科学报》、《中国教育报》、中国教育电视台、《北京日报》、《现代教育报》等媒体代表参加本次发布会。